Tous les articles taggés avec éducation à la citoyenneté

Après Midi Découverte d’Outils Vivre ensemble, ça s’apprend

AMD vivre ensemble

Dans le cadre de l’Espace Régional de Documentation en Éducation pour la Santé d’Alsace, l’IREPS Alsace et la CARSAT Alsace Moselle ont le plaisir de vous inviter à leur :

Deuxième après-midi de l’année 2017 : « Vivre ensemble, ça s’apprend »

Cette Après-Midi Découverte d’outils a pour vocation de s’approprier des ressources pédagogiques sur le « vivre ensemble » à destination d’enfants de 5 à 13 ans

Objectifs :

  • Faire connaître les outils pédagogiques disponibles dans les deux antennes de l’Espace Régional de Documentation
  • Permettre aux acteurs de l’éducation pour la santé d’échanger autour de leur utilisation

 Dates et lieux :

A Mulhouse le 9 mai 2017 13h30
Ireps Alsace
8 avenue Robert Schuman
A Strasbourg le 11 mai 2017 à 13h30
Espace Régional de Documentation
18, rue Adolphe Seyboth

Les outils analysés lors de cette après midi sont les suivants :

 play Playdagogie est une méthode d’accompagnement créée au début des années 2000 à travers le monde et destinée aux enfants de 6 à 12 ans. C’est une approche qui leur permet d’apprendre et de grandir en pratiquant des jeux sportifs. Les activités leur permettent d’acquérir des savoirs en se dépensant et en s’amusant : des connaissances sur une thématique dédiée (vivre-ensemble, handicap, relations filles-garçons, savoir-être, nutrition, environnement) ; des compétences de vie (respect de soi, des règles, de l’autre, la collaboration, etc.) ; des réflexes comportementaux affectant de manière positive leur parcours de vie ou ceux des membres de leur entourage. Pour chacune des thématiques abordées, une dizaine de fiches pédagogiques proposent des séances d’activités physiques ainsi que les supports d’animation correspondants. L’ensemble des activités sont réalisables en milieu scolaire ou extra-scolaire.
 escargot Destiné à des enfants âgés de 8 à 12 ans, cet outil s’utilise comme un jeu de l’oie. Trois équipes s’affrontent autour d’un plateau et doivent répondre à des questions ayant pour thème l’autorité, le vivre ensemble, et les droits et devoirs. Ces dernières sont axées sur les trois espaces de vie de l’enfant, à savoir la famille et la maison; l’école et le centre de loisirs et la rue. L’objectif est de susciter l’échange, de valoriser les différences de chacun, de favoriser la coopération et d’apprendre à élaborer une réponse en groupe.
 graine Ce programme s’adresse aux professionnels (animateur, éducateur, enseignant…) qui désirent accompagner un groupe d’enfants de 6 à 12 ans dans l’apprentissage de la gestion positive des conflits. Que faire pour prévenir et gérer de façon adéquate les conflits du quotidien (bagarres, insultes, disputes) ? Comment aider les enfants à se sentir bien dans un groupe ? Comment favoriser une dynamique de groupe positive ? Comment apprendre aux enfants à dire ce qui les dérange tout en respectant leurs pairs ? Comment les rendre autonomes dans la gestion de leur conflit ? Autant de questions soulevées par ce guide pratique qui contient notamment des éclairages théoriques articulés autour de quatre rouages : vivre ensemble, comprendre, communiquer, agir . L’outil comprend plus de 60 fiches d’activités détaillées, 50 fiches reproductibles ainsi que des séquences d’animation.
 cassons  

Cet outil aborde la problématique des stéréotypes liés au genre. Le guide destiné aux enseignants fait le point sur l’égalité filles-garçons à l’école et fournit un certain nombre de conseils pour la mise en place de séances d’animation en classe. Le livret destiné aux élèves de primaire, niveau CP et CE1, vise à les faire réfléchir sur les stéréotypes sexistes. Le troisième document, à destination des parents, présente la campagne de prévention contre les stéréotypes de genre menée auprès des classes de CP et de CE1 par la Ligue de l’Enseignement

Pour tout renseignement  :

A Mulhouse : 03 89 46 59 06 ou olivier.lombard@nullirepsalsace.org

A Strasbourg : 03 88 25 26 19 ou erdoc@nullirepsalsace.org

 Inscription gratuite mais obligatoire

Après-Midi Découverte d’outils « ados, à l’aise avec soi et les autres »

carrousel amd promotion santé de l'adolescent 2016

Dans le cadre de l’animation de l’Espace Régional de Documentation en Education pour la Santé d’Alsace, l’Ireps Alsace et le Pôle Prévention et Partenariats de la CARSAT Alsace Moselle proposent des Après-Midi Découverte d’Outils.

L’après Midi Découverte d’Outils « Ados, à l’aise avec soi et les autres », aura lieu :

à Mulhouse le 3 octobre 2016 à 13h30
Ireps Alsace
8 avenue Robert Schuman
à Strasbourg le 17 octobre 2016 à 13h30
Espace Régional de Documentation
18 rue Adolphe Seyboth

L’adolescence est une période de changements marquée par des évolutions dans le rapport à soi et aux autres.

Cette AMD vous permettra de découvrir des outils axés sur la construction de soi et les relations aux autres pour des adolescents de 12 à 18 ans.

 

Lors de cette après-midi seront présentés les outils suivants :

Jeu pédagogique « Sociab’quizz »

Ce jeu de plateau s’adresse à des enfants et adolescents dès 7 ans . Son objectif principal est l’acquisition et le renforcement des habiletés sociales dans leur dimension cognitive, émotionnelle et comportementale. Les participants sont invités à se déplacer sur le plateau et à relever individuellement, ou avec le soutien d’un camarade, des défis à partir de cartes qui permettent d’aborder la communication, la résolution de problème, la reconnaissance des émotions, la connaissance de soi, et invitent à faire preuve de créativité et d’imagination.

 sociabquizz
DVD « Adolescences »

 Ce coffret, composé de 2 DVDs, évoque la question des conduites addictives chez les jeunes  en tenant compte de l’adolescence dans sa globalité et dans une perspective de promotion de la santé. Le premier, intitulé « surfer entre plaisirs et prises de risques » regroupe témoignages et scénarios imaginés par des étudiants d’un lycée et d’un collège ruraux situés à Grandvilliers sur des sujets qui les préoccupent comme la vie en internat, la sexualité ou encore leur rapport aux écrans. Le second DVD, « regards croisés sur (ceci n’est pas un maladie) l’adolescence » donne la parole aux parents. Un guide pédagogique propose de pistes d’animations et un site Internet, www.adolescences.fr, permet de mieux s’approprier ce coffret

Exposition « la sexualité et nous »

L’adolescence est une période de bouleversement pour beaucoup de jeunes qui s’interrogent sur les changements de leur corps, sur leur orientation sexuelle, leur « première fois »,… Une bande dessinée répond à toutes ces interrogations de façon humoristique et propose des conseils pour prendre les bonnes décisions. Elle est également présente sous forme de planches, support propice à des animations-débats. Un guide donne d’ailleurs des pistes d’animation.

Jeu pédagogique « zones de tolérance »

Ce jeu permet aux participants de donner leur avis et d’échanger leurs points de vue sur des situations amoureuses. Chacun d’entre eux pioche à son tour une des 9 cartes « situations » et livre son opinion en choisissant l’une des trois cartes  » j’accepte », « j’accepte moyennement » et « je n’accepte pas » qui lui semblent répondre à l’affirmation. Il argumente son choix tandis que l’animateur se charge de garantir le bon déroulement des discussions. Il est possible de décliner cet outil à d’autres thématiques (homophobie, consommation de drogue,…).

 
Jeu pédagogique « le qu’en dit-on (version junior »

Le qu’en dit-on junior explore le champ des représentations et des attitudes sur le thème du lien social, en tant que lien à l’autre et à la loi. Il s’utilise en groupe comme support d’expression et permet aux adolescents qui présentent des conduites violentes de réfléchir à leur mode de relation aux autres… Les adolescents sont invités à se positionner via des cartes situation réparties en 6 thèmes : conduites à risque, vie familiale, vie scolaire, vie sociale, violences et vie sexuelle.

 

Vous pouvez d’ores et déjà vous inscrire :

Pour tout renseignement  :
A Mulhouse : 03 89 46 59 06 ou olivier.lombard@nullirepsalsace.org
A Strasbourg : 03 88 25 26 19 ou erdoc@nullirepsalsace.org

Après-midi découverte d’outils A fond la santé dès le plus jeune âge

carrousel amd promotion santé de l'enfant 2016

Dans le cadre de l’animation de l’Espace Régional de Documentation en Education pour la Santé d’Alsace, l’Ireps Alsace et le Pôle Prévention et Partenariats de la CARSAT Alsace Moselle proposent des Après-Midi Découverte d’Outils.

L’après Midi Découverte d’Outils A fond la santé dès le plus jeune âge aura lieu :

à Mulhouse le 19 mai 2016 (nouvelle date) à 13h30
Ireps Alsace
8 avenue Robert Schuman
à Strasbourg le 20 mai 2016 (nouvelle date) à 13h30
Espace Régional de Documentation
18 rue Adolphe Seyboth

*nouvelle date qui remplace la date initiale du 18 avril

Cette animation s’adresse plus particulièrement aux professionnels travaillant avec des enfants de 4 à 11 ans

Lors de cette après-midi seront présentés les outils suivants :

Jeu pédagogique « Une journée dans la vie de Victor et Génius »

Ce puzzle a pour objectif de promouvoir auprès d’enfants d’écoles primaires des valeurs telles que la civilité et le  respect et de leur transmettre des repères basiques pour bien grandir et bien vivre ensemble. Les enfants sont invités à assembler en équipe les pièces du puzzle pour visualiser les dessins représentant la journée d’un enfant de leur âge et abordant les thématiques du sommeil, de l’hygiène ou encore de l’alimentation.

 genius
DVD « C’est bon »

Comment donner envie de bien manger ou de mieux manger aux enfants tout en restant ludique ? Jean Pierre Coffe prête sa voix à cette nouvelle série ludo-éducative, drôle, poétique, et légèrement épicée de loufoqueries sur la santé et l’alimentation. Son nom ? « C’est bon ! ». 26 épisodes permettent d’aborder les grandes recommandations du Programme National Nutrition Santé. L’alimentation est présentée sous tous ses angles : les groupes d’aliments voire certains aliments en particulier, les modes de consommation, les façons de cuisiner, les rythmes alimentaires, etc.

 cbon
Malette pédagogique « Phil chez le dentiste »

Cette mallette à destination d’enfants de 7ans et plus aborde l’hygiène bucco-dentaire. Aidé par le personnage de Phil, on peut ainsi apprendre comment conserver des dents en bonne santé et connaitre le métier de dentiste. L’outil contient un jeu de l’oie accompagné de sa règle du jeu, un livret de jeu et un CD audio proposant 2 chansons. Le livret de jeux propose des activités ludiques (labyrinthe, points à relier,…) réparties par thèmes (brossage, carie,..), classés par ordre alphabétique. Des conseils destinés aux parents sont également proposés.

phil
Jeu pédagogique « L’escargot de la vie »

Destiné à des enfants âgés de 8 à 12 ans, cet outil s’utilise comme un jeu de l’oie. Trois équipes s’affrontent autour d’un plateau et doivent répondre à des questions ayant pour thème l’autorité, le vivre ensemble, et les droits et devoirs. Ces dernières sont axées sur les  trois espaces de vie de l’enfant, à savoir la famille et la maison; l’école et le centre de loisirs et la rue. L’objectif est de susciter l’échange, de valoriser les différences de chacun, de favoriser la coopération et d’apprendre à élaborer une réponse en groupe. Cet outil contient un plateau de jeu, 10 fiches « question », 10 fiches « réponse », 3 trousses avec un dé, un pion, un livret pédagogique et des vignettes réponses

 escargot

Vous pouvez d’ores et déjà vous inscrire :

Pour tout renseignement  :
A Mulhouse : 03 89 46 59 06 ou olivier.lombard@nullirepsalsace.org
A Strasbourg : 03 88 25 26 19 ou erdoc@nullirepsalsace.org

Après Midi Découverte d’Outils Harcèlement, violences : les éviter par le développement des compétences psychosociales

Dans le cadre de l’animation de l’Espace Régional de Documentation en Education pour la Santé d’Alsace, l’Ireps Alsace et le Pôle Prévention et Partenariats de la CARSAT Alsace Moselle proposent des Après-Midi Découverte d’Outils.

L’après Midi Découverte d’Outils Harcèlement, violences : les éviter par le développement des compétences psychosociales aura lieu :

à Mulhouse le 11 avril 2014 à 13h30 

Ireps Alsace
8 avenue Robert Schuman

à Strasbourg le 12 mai 2014 à 14h

Espace Régional de Documentation
18 rue Adolphe Seyboth

Cette animation s’adresse plus particulièrement aux professionnels travaillant avec des enfants de 6 à 11 ans.

Lors de cette après-midi seront présentés les outils suivants :

  • Affiches psychopédagogiques sur les compétences psychosociales

    Ces affiches ont pour objectif d’explorer, avec les enfants de 4 à 11 ans, les compétences qui permettent de vivre en harmonie avec soi-même et avec les autres en tant que citoyen responsable.

Affichemiditrente
  • Mallette pédagogique Le cartable des compétences psychosociales
    Cette mallette pédagogique s’adresse aux professionnels qui souhaitent renforcer les compétences psychosociales (CPS) d’enfants et de pré-adolescents de 8 à 12 ans. Elle met à disposition des séquences d’intervention autour des différentes compétences.
 cartablecps
  • Guide pratique Le jeu des trois figures en classes maternelles
    Le jeu des Trois Figures est un jeu de rôle ayant pour objectif la prévention de la violence et du harcèlement scolaire dès l’école maternelle à travers le développement des compétences psychosociales. Les enfants sont invités à construire une histoire qu’ils vont ensuite jouer à partir d’images qu’ils ont vues à la télévision.

 

 3figures
  • Mallette pédagogique Agir contre le harcèlement à l’école : guide à destination du primaire du CP au CM2 selon les activités
    Cet ensemble pédagogique est composé d’un DVD et de guides pédagogiques et a pour objectif de soutenir les professionnels dans la mise en place d’actions de prévention du harcèlement à destination des enfants de 6 à 11 ans.

 

 citoyens

Vous pouvez d’ores et déjà vous inscrire :

Pour tout renseignement  :

A Mulhouse : 03 89 46 59 06 ou florence.pascolo@nullirepsalsace.org

A Strasbourg : 03 88 25 26 19 ou erdoc@nullirepsalsace.org

Grandir avec des limites et des repères

Cet ensemble pédagogique est composé d’une brochure pour les parents, d’un guide pratique proposant des activités à réaliser avec les parents autour de la brochure ainsi que d’un ouvrage de réflexion apportant des repères théoriques (sociologiques, psychologiques) et pratiques à destination du professionnel. L’objectif de cette collection est de proposer une outil pratique permettant d’entamer ou de renforcer le dialogue avec les parents autour de la question des limites, de l’autorité parentale et plus largement de l’éducation de l’enfant.

Bruxelles : Office de la Naissance et de l’Enfance (ONE), 2007

Public : adulte, professionnel

Disponibilité : Espace Régional de Documentation Mulhouse et Strasbourg

La brochure pour les parents
Le guide pratique
Le dossier à destination des professionnels

Belfedar : coopérer ou mourir… de rire !

Belfedar est un un jeu coopératif permettant de développer les compétences psychosociales des enfants dès 10 ans et des adolescents pour prévenir la violence et gérer positivement les conflits. A travers des exercices ayant pour but de mieux se connaître et mieux connaître les autres, de développer l’estime de soi et également de favoriser l’expression créative, l’expression et la gestion des émotions, l’écoute, la coopération… Les joueurs seront amenés à relever ensemble 250 défis (mimes, dessins, jeux passant par la parole, l’écriture, le mouvement, le chant…) selon 3 niveaux de difficulté afin de se libérer de l’emprise de la sorcière Belfedar. Le rôle de l’animateur sera de maintenir un climat de coopération puis à la fin du jeu de proposer un échange autour du vécu du groupe tout au long de la partie. L’outil est utilisable dans un cadre scolaire ou extrascolaire, ainsi qu’en famille ou entre amis.

Namur: Université de Paix, 2011

Public : Enfant, Adolescent

Disponibilité : Espace Régional de Documentation Mulhouse

Filles/Garçons : Questions de respect ?

Ce jeu de cartes (55 cartes) est un outil qui a pour but de favoriser l’émergence des représentations et de faciliter les échanges sur les relations filles/garçons à partir des affirmations et questions proposées : stéréotypes, attitudes discriminantes, respect, autonomie, singularité et identité. Cet outil permet d’amorcer le débat avec des adolescents dès 12/13 ans. Les jeunes argumentent chacun leur tour autour d’une question ou affirmation proposée par le jeu et le reste du groupe vote à l’aide de cartes oui/non afin d’évaluer si les arguments apportés sont convaincants ou non.

Paris : Valorémis, 2010

Public : Adolescent

Disponibilité : Espace Régional de Documentation Mulhouse et Strasbourg

Le qu’en dit-on ? version junior

Le jeu qu’en dit-on junior explore le champ des représentations et des attitudes sur le thème du lien social, en tant que lien à l’autre et à la loi. Il s’utilise en groupe comme support d’expression et permet aux adolescents qui présentent des conduites violentes de réfléchir à leur mode de relation aux autres. Il peut servir de médiation dans un travail thérapeutique ou d’éducation pour la santé (éducation à la sexualité, prévention des conduites à risque, prévention de la violence). L’outil s’adresse à des adolescents de 12 à 18 ans en difficulté avec le lien social et a pour objectifs : d’aider à la construction de soi ;  de se penser acteur du lien social et de réfléchir à son mode de relation aux autres et à la loi ; de pouvoir modifier ses conduites et enfin de soutenir la pratique thérapeutique. Ce jeu contient 60 cartes, 1 livret méthodologique, 1 livret juridique, 4 échelles (non acceptable, discutable, interdit par la loi, acceptable) et 1 dé.

Les-Ponts-de-Cé : Césame, 2010

Public : Adolescent

Disponibilité : Espace Régional de Documentation Mulhouse et Strasbourg

Une affaire de grand

Ce programme a été conçu à partir d’actions développées pendant cinq années dans des IME de Vendée. Il propose des repères et donne des exemples concrets aux professionnels qui désirent mettre en place des actions collectives d’éducation à la vie affective et sexuelle auprès de jeunes déficients intellectuels. Le guide rappelle tout d’abord les conditions nécessaires au bon déroulement des séances : un contexte favorable, un cadre rassurant, une organisation matérielle… Les séances proposées abordent ensuite : la relation à l’autre et la gestion des conflits,  l’hygiène et le bien-être corporel, la connaissance du corps, le respect de l’intimité, les bébés : de la conception à la naissance. Le lecteur pourra se repérer facilement dans le guide, chaque séance étant présentée de la même manière : les objectifs, le matériel nécessaire, le nombre d’animateurs et de participants, la durée, le déroulement, les extensions possibles et des préconisations. Le guide comprend également une bibliographie, des affichettes représentant des plateaux de jeu, des pictogrammes et un cédérom regroupant des illustrations. »

Nantes : IREPS Pays de la Loire, 2011

Public : Personne handicapée

Disponibilité : Espace Régional de Documentation Mulhouse et Strasbourg

Des slogans dans nos assiettes

L’objectif de cet outil est d’amener les participants à poser un regard critique sur les publicités alimentaires et particulièrement sur celles utilisant des arguments santé pour séduire le consommateur. Il est composé de 15 planches illustrées en deux versions destinées à susciter l’expression et la participation, ainsi que d’un manuel d’accompagnement à destination des professionnels, comprenant  un volet « Repères théoriques » et un volet « Repères pour l’animation ». L’outil permet de situer l’alimentation dans une perspective globale et multifactorielle, de l’appréhender comme un déterminant de la qualité de vie parmi d’autres. Il permet également de déconstruire certains mécanismes publicitaires, ce qui facilite la perception de cette publicité comme réductrice et simplificatrice. L’animation proposée est découpée en 4 étapes. La première est consacrée à la recherche des facteurs influençant l’alimentation. La deuxième étape aborde la relation entre l’alimentation et la publicité. La troisième étape (partie centrale de l’outil) permet d’explorer l’usage des arguments santé dans la publicité pour les produits alimentaires. Enfin, la quatrième étape propose de replacer l’alimentation au sein d’une approche globale de la santé. L’outil s’adresse à un public de jeunes adultes et d’adultes. Il est adapté à des personnes maîtrisant peu le français.

Bruxelles :  Cultures et Santé asbl , 2011

Public : Jeune adulte / Adulte

Disponibilité : Espace Régional de Documentation Mulhouse et prochainement à Strasbourg

En ligne